[1]刘红兵,熊汗溱,章世晅,等.基于SPOC的“大学物理”混合式教学探索与实践——以东华理工大学为例[J].东华理工大学学报(社会科学版),2019,38(01):85-87.
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基于SPOC的“大学物理”混合式教学探索与实践——以东华理工大学为例
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《东华理工大学学报(社会科学版)》[ISSN:1000-9035/CN:22-1262/O4]

卷:
38卷
期数:
2019年01期
页码:
85-87
栏目:
OA栏目
出版日期:
2019-03-31

文章信息/Info

作者:
刘红兵 熊汗溱 章世晅 王爱星
(东华理工大学 理学院,江西 南昌 330013)
关键词:
SPOC“大学物理”混合式教学翻转课堂
文献标志码:
A
摘要:
基于SPOC的混合式教学,是一种实体课堂与MOOC融合的新型教学模式,通过线上学习与线下翻转课堂的教学方式,重点培养学生的自主学习能力。分析了东华理工大学的“大学物理”教学现状及存在的问题,对基于SPOC的“大学物理”混合式教学进行了班级试点教学实践,并给出了“大学物理”混合式教学的具体实施方案与改进建议。

相似文献/References:

[1]方江雄,刘花香,刘军,等.基于SPOC模式的“测控网络”课程教学改革设计初探[J].东华理工大学学报(社会科学版),2021,40(1):76.

更新日期/Last Update: 2019-03-31